Образование

Школа оказывает грамотную коррекционно-образовательную услугу, строя свою работу по блокам: диагностика, коррекция, образование, социализация, сопровождение. 
  
 Школа работает над темой: «Современные подходы к организации образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС образования  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Главной, системообразующей, задачей является социальная адаптация выпускников, их подготовка к самостоятельной жизни в той мере и степени, которая доступна каждому индивидуально. 

Первое стратегическое направление – переход на ФГОС образования обучающихся с УО (ИН), создание условий для развития инновационной деятельности ОО.

 Второе стратегическое направление – развитие кадрового потенциала ОО. 

Третье стратегическое направление – совершенствование доступной и безопасной современной школьной инфраструктуры с целью обеспечения равных возможностей в получении качественного образования и профессиональной ориентации всем категориям обучающихся, здоровьесберегающей образовательной среды в ОО с целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся с УО (ИН). 

Четвертое стратегическое направление – эффективное использование финансовых ресурсов и совершенствование организационно экономических механизмов управления ОО. 

Пятое стратегическое направление – развитие государственно-общественной системы внутришкольного управления, сетевого межведомственного взаимодействия. 

   Работа педагогического коллектива была направлена:

 - на совершенствование безопасной здоровьесберегающей образовательной среды в ОО;

 - на развитие системы оценки качества образования обучающихся с УО (ИН), привлечение общественности к оценке качества образования;

 - на реабилитацию и коррекцию личности каждого обучающегося через создание маршрута индивидуального интеллектуального и творческого развития с учётом психофизических особенностей;

 - на вовлечение воспитанников в различные виды деятельности для формирования жизненных компетенций; 

- на углубление и обобщение социокультурного опыта воспитанников на основе содержания предметных областей, развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;

 - на формирование положительного отношения обучающихся к труду, учёбе и окружающим людям .

Документ, содержащий информацию о языках, на которых осуществляется образование (обучение)